中訓(xùn)咨詢-職商領(lǐng)導(dǎo)力  管理公開(kāi)課（線上直播、線下面授） 可定制企業(yè)內(nèi)訓(xùn)
培訓(xùn)對(duì)象：所有管理者及潛在管理者
職商領(lǐng)導(dǎo)力-角色認(rèn)知與管理測(cè)評(píng)（1-2天）
職商領(lǐng)導(dǎo)力-目標(biāo)管理與輔導(dǎo)激勵(lì)（1-2天）
職商領(lǐng)導(dǎo)力-時(shí)間管理與高效溝通（1-2天）
職商領(lǐng)導(dǎo)力-團(tuán)隊(duì)管理與心智模型（1-2天）
以上四主題循環(huán)開(kāi)公開(kāi)課
 

職商領(lǐng)導(dǎo)力（1）管理干部角色認(rèn)知與管理測(cè)評(píng)
模塊一、職商領(lǐng)導(dǎo)力角色認(rèn)知與管理測(cè)評(píng)之：管理變革、角色認(rèn)知
模塊二、職商領(lǐng)導(dǎo)力角色認(rèn)知與管理測(cè)評(píng)之：團(tuán)隊(duì)管理、績(jī)效模型
模塊三、職商領(lǐng)導(dǎo)力角色認(rèn)知與管理測(cè)評(píng)：管理測(cè)評(píng)、領(lǐng)導(dǎo)力維度分析
模塊四、職商領(lǐng)導(dǎo)力角色認(rèn)知與管理測(cè)評(píng)之：自我檢視、模型分析
模塊五：總結(jié)與答疑

職商領(lǐng)導(dǎo)力（2）管理干部的目標(biāo)管理與輔導(dǎo)激勵(lì)
模塊一、職商領(lǐng)導(dǎo)力目標(biāo)管理與輔導(dǎo)激勵(lì)之：全面管理、績(jī)效落地
模塊二、職商領(lǐng)導(dǎo)力目標(biāo)管理與輔導(dǎo)激勵(lì)之：目標(biāo)管理、結(jié)果落實(shí)
模塊三、職商領(lǐng)導(dǎo)力目標(biāo)管理與輔導(dǎo)激勵(lì)之：工具運(yùn)用、實(shí)戰(zhàn)輔導(dǎo)
模塊四、職商領(lǐng)導(dǎo)力目標(biāo)管理與輔導(dǎo)激勵(lì)之：GROW模型、輔導(dǎo)激勵(lì)
模塊五、管理工具表的使用
模塊六、總結(jié)、提問(wèn)與答疑

職商領(lǐng)導(dǎo)力（3）管理干部時(shí)間管理與高效溝通
模塊一、職商領(lǐng)導(dǎo)力時(shí)間管理與高效溝通之：職業(yè)技能、職業(yè)發(fā)展
模塊二、職商領(lǐng)導(dǎo)力時(shí)間管理與高效溝通之：時(shí)間管理、精力管理
模塊三：職商領(lǐng)導(dǎo)力時(shí)間管理與高效溝通之：高效溝通、有效表達(dá)
模塊四：職商領(lǐng)導(dǎo)力時(shí)間管理與高效溝通之：技巧方法、演練分析
模塊五、總結(jié)與答疑

職商領(lǐng)導(dǎo)力（4）管理干部團(tuán)隊(duì)管理與心智模型
模塊一、 變革時(shí)代團(tuán)隊(duì)管理的機(jī)遇與挑戰(zhàn)
模塊二、團(tuán)隊(duì)管理在企業(yè)運(yùn)營(yíng)中的必要性
模塊三、團(tuán)隊(duì)管理周期模型，分析企業(yè)在團(tuán)隊(duì)管理中失敗的各項(xiàng)原因
模塊四、團(tuán)隊(duì)管理項(xiàng)目案例分析
模塊五、針對(duì)團(tuán)隊(duì)管理中可能出現(xiàn)的各種抗拒
模塊六、團(tuán)隊(duì)管理周期與領(lǐng)導(dǎo)動(dòng)作和管理動(dòng)作分析
模塊七、各種管理工具表的使用
模塊八、總結(jié)、提問(wèn)與答疑

項(xiàng)目收益：

1. 讓學(xué)員意識(shí)到管理干部的角色定位與工作核心；
2. 規(guī)范管理干部的基礎(chǔ)管理工作；
3. 提供實(shí)戰(zhàn)的管理技巧與方法。
4. 幫助管理者養(yǎng)成良好工作習(xí)慣的建立
5. 建立高績(jī)效團(tuán)隊(duì)機(jī)制 ，促進(jìn)組織整體間的理解、融合與溝通；
6. 讓管理干部清晰管理邏輯與管理思想；
7. 讓管理干部深刻理解目標(biāo)管理的內(nèi)涵及價(jià)值，并積極有效的改變工作模式；
8. 掌握職場(chǎng)中的因人而異、因地制宜的工作模型、原則與策略；
9. 管理項(xiàng)目的落實(shí)原則以及管理動(dòng)作的落實(shí)與影響波及面；
10. 從項(xiàng)目規(guī)劃到執(zhí)行、細(xì)節(jié)、創(chuàng)新與變革的方法。
11. 項(xiàng)目績(jī)效達(dá)成的控制與落實(shí)
12. 管理者實(shí)現(xiàn)目標(biāo)達(dá)成的內(nèi)在驅(qū)動(dòng)力。
13. 理解時(shí)間管理的內(nèi)涵及價(jià)值，并積極有效的提升效率達(dá)成；
14. 掌握時(shí)間管理的技巧和方法，從而選擇高效的工作模式；
15. 掌握時(shí)間管理的模型、原則與策略，幫助學(xué)員建立良好時(shí)間管理的習(xí)慣；
16. 培養(yǎng)溝通與協(xié)作能力，促進(jìn)團(tuán)隊(duì)中的自我成長(zhǎng)；
17. 溝通與協(xié)作的重要性，以及如何解決個(gè)體與團(tuán)隊(duì)的矛盾 ；
18. 分析處理部門(mén)間的溝通和合作障礙
19. 促進(jìn)不同部門(mén)間的理解、融合與溝通；
20. 以業(yè)界著名的團(tuán)隊(duì)管理框架模型為指導(dǎo)，運(yùn)用管理沙盤(pán)真實(shí)模擬展現(xiàn)企業(yè)開(kāi)展團(tuán)隊(duì)管理（或項(xiàng)目管理）的過(guò)程及可能出現(xiàn)的問(wèn)題；
21. 讓學(xué)員了解實(shí)際團(tuán)隊(duì)管理過(guò)程中可能出現(xiàn)的人的問(wèn)題、事的問(wèn)題，并提供落地可實(shí)施的解決方案；
22. 對(duì)團(tuán)隊(duì)管理實(shí)施重點(diǎn)作路線圖式的系統(tǒng)介紹
23. 解決團(tuán)隊(duì)管理中個(gè)體與團(tuán)隊(duì)的矛盾 ；
24. 促進(jìn)組織整體間的理解、融合與溝通；
25. 建立高績(jī)效團(tuán)隊(duì)機(jī)制 。
26. 通過(guò)參與式項(xiàng)目針對(duì)管理干部的團(tuán)隊(duì)建設(shè)融合能力檢測(cè)；
27. 通過(guò)參與式活動(dòng)針對(duì)管理干部的目標(biāo)分解能力和規(guī)劃能力進(jìn)行檢測(cè)；
28. 通過(guò)參與式活動(dòng)針對(duì)管理干部的領(lǐng)導(dǎo)能力檢測(cè)。
29. 輔導(dǎo)管理干部對(duì)工作中管理與執(zhí)行的反思
30. 通過(guò)參與式活動(dòng)檢測(cè)團(tuán)隊(duì)的協(xié)作能力
31. 了解管理者在管理工作中自我的優(yōu)勢(shì)、局限與特點(diǎn)；
32. 明確團(tuán)隊(duì)風(fēng)格和職業(yè)定位，如何揚(yáng)長(zhǎng)避短與取長(zhǎng)補(bǔ)短；
33. 培養(yǎng)管理干部識(shí)人辨人的藝術(shù)，促進(jìn)管理團(tuán)隊(duì)的成長(zhǎng)；
34. 了解人格辨識(shí)工具，掌握管理中因人而異的各種管理方法；
35. 了解與不同人格類型的人交往時(shí)應(yīng)采取的語(yǔ)言與行動(dòng)；
36. 解決團(tuán)隊(duì)中個(gè)體與個(gè)體不可融合的矛盾 ；
37. 促進(jìn)組織間的理解、融合與溝通；
38. 案例課程展示管理者的全局觀
39. 審視管理干部的管理邏輯與管理思想；
40. 管理動(dòng)作的落實(shí)與影響波及面；
41. 管理動(dòng)作實(shí)現(xiàn)目標(biāo)達(dá)成的內(nèi)在驅(qū)動(dòng)力。
42. 管理中可能存在的問(wèn)題及解決方案。
43. 管理的過(guò)程控制與落實(shí)
44. 管理者對(duì)組織打造的選擇性
45. 培養(yǎng)現(xiàn)任和潛在領(lǐng)導(dǎo)者，使其無(wú)論在能力還是品格方面都堪稱表率。

案例課程真實(shí)演繹管理者的管理動(dòng)作以及對(duì)管理結(jié)果的管控能力
In addition to providing training, the program will build personal relationships, helping it retain staff.
（除了提供培訓(xùn)技能外，該項(xiàng)目還將幫助您建立領(lǐng)導(dǎo)威信，并留住員工）
 中訓(xùn)咨詢 管理培訓(xùn) 領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn) 銷售培訓(xùn) 人力資源培訓(xùn) 財(cái)稅培訓(xùn)